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Decisión estratégica del Ministerio de Educación sobre cursos a distancia busca preservar la calidad educativa e impacta a miles de estudiantes
El Ministerio de Educación (MEC) oficializó esta semana una de las medidas más esperadas y discutidas de los últimos años: la prohibición de las carreras 100% a distancia en las áreas de Ingenierías y Salud.
Durante la sesión plenaria del Consejo Federal de Ingeniería y Agronomía (Confea), el 25 de abril de 2025, el director de Regulación de la Educación Superior, Daniel Ximenes, confirmó que el decreto se publicará el 9 de mayo.
Según Ximenes, áreas como Ingeniería, Fisioterapia, Farmacia, Fonoaudiología, Biomedicina, Nutrición, Educación Física y Enfermería requieren de una fuerte carga laboral presencial para garantizar la competencia técnica de los futuros profesionales.
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El movimiento sigue la misma línea de lo que ya ocurre con la Medicina de pregrado, que prohíbe la modalidad EAD.
El presidente de Confea, Vinicius Marchese, celebró la decisión como “histórica” para la defensa de la educación de calidad.
El sistema Confea/Crea viene advirtiendo desde hace años sobre los riesgos de la proliferación de cursos totalmente a distancia en áreas que requieren experiencia práctica y presencial.
El sector de la educación a distancia se reestructurará
Otro punto a destacar es que el MEC también implementará normas más estrictas para la existencia de centros de apoyo presencial para cursos a distancia.
Actualmente existen en el país alrededor de 50 mil postes.
Sin embargo, la previsión indica que al menos la mitad de ellos no cumplirán los nuevos requisitos estructurales y serán cerrados.
El objetivo es claro: preservar la calidad académica y frenar la masificación irresponsable de la educación superior, que comprometió la reputación de varias carreras y puso en riesgo el mercado laboral.
Las instituciones de educación superior privadas tendrán un período de transición para adaptarse a los nuevos lineamientos.
Sin embargo, aquellos que no cumplan con los nuevos estándares serán desacreditados.
El cambio aumenta el prestigio de la enseñanza presencial
Esta decisión también marca un reposicionamiento del valor de la educación presencial en Brasil.
La pandemia de COVID-19 ha acelerado la expansión del aprendizaje remoto en varias áreas.
Sin embargo, también reveló graves deficiencias en los cursos en los que el contacto práctico es esencial.
Por ello, el MEC refuerza que no está en contra de la modalidad EAD en sí, que sigue siendo una alternativa viable para varias zonas.
Sin embargo, aboga por que su aplicación en sectores sensibles se produzca de forma responsable y con límites claros.
Un nuevo escenario para estudiantes e instituciones
Con la nueva normativa, los estudiantes que pretendan incursionar en las áreas de Ingeniería y Salud deberán tener cuidado.
El requisito de presencia física será obligatorio durante gran parte del curso, dejando a EAD sólo con un papel complementario.
Las instituciones, a su vez, se verán obligadas a invertir en infraestructura, laboratorios, bibliotecas y docentes calificados para ofrecer una enseñanza presencial de excelencia.
Cronología
- 25 abril 2025:MEC anuncia públicamente el cambio durante sesión plenaria de Confea.
- 9 mayo 2025:Fecha límite estimada para la publicación oficial del decreto con las nuevas normas.
- De la publicación:Inicio del periodo de transición e inspección de los centros EAD.
En medio de tantos cambios, Brasil deja clara su búsqueda de un futuro donde la formación de ingenieros, fisioterapeutas, enfermeros y otros profesionales esenciales se base en la práctica, la ética y la calidad.
Fontes: Confea, Estado, Valor Económico.
La pregunta es ¿cuál será este período de transición? ¿Qué pasa con aquellos que ya han completado más del 50% del curso? Seguramente habrá un aumento significativo de costos, no sólo para las instituciones sino también para los estudiantes. Habrá situaciones en las que los estudiantes tendrán que viajar más de 200 kilómetros hasta el campus presencial. ¿Qué pasará con esto? Muchas preguntas y seguramente las respuestas no serán para todos.
Estoy a favor de mejorar la educación a distancia, pero eso implicará un precio muy alto para una parte de la población. Varios empleados serán despedidos en los centros (50 mil centros, un promedio de 3 personas por unidad, muchos serán despedidos) y muchos otros perderán el acceso a la educación superior, ya que las tasas de matrícula seguramente se reajustarán, de acuerdo con el aumento de los costos operativos de cada curso.
La reciente decisión del MEC de imponer un formato presencial del 50% en las carreras de Ingeniería Civil es un retroceso en el mundo globalizado y digitalizado en el que vivimos. En lugar de ampliar el acceso a una educación de calidad, estamos volviendo a un modelo elitista que favorece a quienes pueden pagar altas tasas por clases presenciales y soportar costos adicionales de transporte, comida y tiempo, una realidad lejos de la mayoría de los brasileños.
Para el trabajador promedio, especialmente aquel con una jornada laboral de 6x1, como es mi caso, esta decisión simplemente hace imposible seguir estudiando. Estoy matriculado en un curso de Ingeniería Civil en Natal (RN), pero trabajo en una empresa constructora en Mato Grosso, en una región sin ningún centro presencial en un radio de 1000 km. Para mí y para muchos otros, la educación a distancia es la única alternativa posible para equilibrar trabajo y estudio sin renunciar al sueño de la educación superior.
Además, es lamentable observar que instituciones como CREA y CONFEA, que deberían tomar posición en defensa de nuestra clase, permanecen en silencio. Hacen la vista gorda ante el incumplimiento del salario mínimo y aceptan que los ingenieros sean contratados como técnicos o analistas, devaluando aún más la profesión. En lugar de movilizarse para garantizar los derechos ya conquistados, permanecen en silencio ante los retrocesos.
Este cambio, además de excluyente, irrespeta el principio **** que la izquierda siempre ha defendido: el acceso de las minorías y los trabajadores a los derechos fundamentales, incluida la educación. La popularidad del presidente Lula ya enfrenta serios desafíos y, si esta medida sigue adelante, podría precipitar un desastre aún mayor, señalando el abandono de la base que históricamente ha sostenido a la izquierda en Brasil. En un momento en que deberíamos hablar de democratización e innovación en educación, el gobierno opta por el camino de la restricción y la exclusión.
Revertir esta decisión no sólo es sensato: es necesario para mantener viva la esperanza de un país más justo e inclusivo.
Estos cursos a distancia son un paso atrás. Hay que fijarse en los ingenieros que se están graduando, no saben hacer ningún cálculo. CREA realmente necesita detener esta locomotora. Conozco a colegas que hacen ingeniería a base de pequeños trabajos. Es una vergüenza. Por supuesto, CREA no debería sólo ver esto, exigir salarios compatibles con la ingeniería, no aceptar este rol de analista de ingeniería, pero este es el comienzo. ¡¡¡Felicidades!!!
El PT quiere preservar el **** de las universidades públicas que deberían haber sido privatizadas hace mucho tiempo