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Alumno sordo de Ivaiporã es aprobado en 1º lugar en Educación Física en la facultad UEM por Aprova Paraná. Joven será el primero de la familia en la educación superior.
La educación pública de Paraná registró un resultado notable en esta edición de Aprova Paraná Universidades: un alumno sordo de la red estatal fue aprobado en 1º lugar en el curso de Educación Física de una facultad pública.
Carlos Daniel Caetano Cardoso, de 18 años, residente de Ivaiporã, en el Valle de Ivaí, consiguió la plaza en la Universidad Estadual de Maringá (UEM) y se convertirá en el primero de la familia en ingresar en la educación superior.
La clasificación fue posible gracias al rendimiento escolar a lo largo de la educación secundaria, criterio adoptado por el programa estatal.
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Más que un resultado individual, la conquista simboliza inclusión, apoyo pedagógico y valorización del talento.
Aprova Paraná garantiza acceso a la facultad para alumno sordo aprobado
El ingreso se realizó a través del Aprova Paraná Universidades, iniciativa del Gobierno de Paraná que amplía oportunidades para estudiantes de la red pública.
El programa utiliza la nota de la Prueba Paraná Más y reserva el 20% de las plazas en las universidades estatales para estos alumnos.
En esta edición, se ofertaron 3.757 plazas distribuidas en 440 cursos superiores.
Entre las instituciones participantes están la Universidad Estadual de Londrina (UEL), la UEM, la UEPG, la UENP, la Unespar, la Unioeste y la Unicentro.
Así, el alumno sordo aprobado consiguió su plaza con base en mérito académico construido a lo largo de los años.
El secretario estatal de Educación, Roni Miranda, destacó la importancia de la iniciativa: “Cuando el Estado garantiza apoyo, inclusión y preparación adecuada, el talento encuentra camino. El Aprova Paraná Universidades existe para ampliar oportunidades y llevar a nuestros estudiantes cada vez más lejos”.
Alumno sordo aprobado en la facultad es destacado por altas habilidades
Desde la Educación Primaria, Carlos ya mostraba un rendimiento por encima de la media. En el 9º año, fue identificado con Altas Habilidades/Superdotación, destacándose en Matemáticas, Biología y Lengua Portuguesa.
A partir de esa identificación, comenzó a asistir a la Atención Educativa Especializada (AEE), que reforzó su aprendizaje.
“Ayudó bastante. Dejé de tener dificultades en algunas materias y, en los exámenes, cayeron contenidos que los profesores habían trabajado”, afirma.
Además de destacarse académicamente, también ayudaba a compañeros que enfrentaban dificultades, especialmente en Matemáticas. Según el propio estudiante, los profesores notaron su facilidad de aprendizaje y el incentivo a compartir conocimiento.
Desafíos marcaron trayectoria del alumno sordo aprobado en la facultad
A pesar del rendimiento, el camino no fue simple. Carlos se comunica por Libras y tuvo que enfrentar barreras relacionadas a la accesibilidad en los primeros años escolares.
“Fue bastante difícil al principio, porque no tenía intérprete antes del 6º año”, recuerda. El cambio ocurrió al ingresar en el Colegio Estatal Barão do Cerro Azul, donde comenzó a contar con soporte adecuado.
La inclusión también involucró a los compañeros. “Algunos compañeros no sabían Libras, pero mi intérprete dio clases básicas de comunicación para la clase y para otras personas de la escuela. Eso ayudó mucho”, cuenta.
Con un ambiente más accesible, el alumno sordo aprobado pudo desarrollar plenamente su potencial.
Elección de la facultad tiene foco en la salud y el cuidado
Aunque consideró Psicología y Trabajo Social como opciones, Carlos optó por Educación Física.
La decisión está ligada al interés por el área de la salud y al deseo de ayudar a otras personas.
“Siempre me ha gustado el área de la salud. Es importante mantener el cuerpo y la mente saludables. Quiero ser entrenador personal en el futuro para ayudar a otras personas”, explica.
Así, la aprobación en la facultad representa el inicio de una trayectoria profesional orientada al bienestar y la promoción de la calidad de vida.
La familia celebra la aprobación del alumno sordo en la facultad
El momento del descubrimiento fue notable. “Me quedé paralizado mirando a la pantalla durante unos 30 segundos. Luego, me sentí muy feliz y se lo conté a la familia y a los amigos. Pensé: ‘vaya, es un gran logro’”, relata.
La madre, Nilceia Caetano Prado, expresó orgullo por el camino de su hijo. “Carlos es una bendición que Dios nos mandó y a pesar de las dificultades que él enfrentó y aún enfrentará con la sordera, es un excelente alumno”.
Ella también destacó la diferencia de oportunidades entre generaciones. “Estoy muy feliz y la familia está feliz porque él lo logró, aún más sabiendo que yo no tuve esa oportunidad de estudiar tanto. La gente que es más ‘de la vieja escuela’ siempre dio prioridad al trabajo en el campo”, cuenta.
Alumno sordo aprobado en la facultad refuerza la importancia de la inclusión
La trayectoria de Carlos evidencia cómo las políticas públicas, la accesibilidad y el apoyo pedagógico pueden transformar destinos.
El acceso a intérpretes, el acompañamiento especializado y programas como el Aprova Paraná fueron decisivos.
Más que una plaza en la universidad, la conquista simboliza oportunidad. Ahora, con matrícula garantizada en la UEM, el alumno sordo aprobado inicia una nueva fase, llevando consigo la fuerza de la educación pública y el ejemplo de que el talento, cuando es apoyado, encuentra camino.
Con información de Gobierno de Paraná.
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