Portugués 
Inglés 
Español 
6 min de lectura 
80 comentarios 
A los 70 años, trayectoria marcada por trabajo escolar, retomada de estudios y superación llama la atención al resultar en aprobación inédita en Pedagogía en la universidad estatal.
“Para obtener éxito, necesitas tener determinación, fuerza de voluntad, carisma y carácter”.
La frase, que podría sonar como un consejo motivacional más en las redes sociales, resume la trayectoria de Dona Elenice Pereira, 70 años, aprobada en el curso de Pedagogía de la Universidad Estatal Norte Fluminense (Uenf) tras décadas trabajando en servicios generales de una escuela pública y enfrentando retrasos escolares, duelo y depresión.
La nueva universitaria es exalumna del Curso Preparatorio Popular Goitacá, proyecto de extensión del Instituto Federal Fluminense (IFF) – Campus Campos Centro, destinado a estudiantes de escuelas públicas que se preparan para procesos selectivos del propio instituto y para el Enem.
-
Finlandia, el país más feliz del mundo, quiere contratar a 140 mil profesionales de tecnología y está mirando hacia los brasileños: los visados se obtienen en solo dos semanas y los salarios con una jornada de 37 horas semanales sorprenden.
-
Seu Mário revela la técnica del mamão caipira: corta la fruta por la mitad, descarta las semillas de la punta y planta las de atrás para aumentar la posibilidad de un pie hembra bien productivo.
-
Pocos recuerdan, pero el submarino desaparecido en 1968 con 52 tripulantes fue encontrado después de 51 años en el fondo del mar a más de 2 mil metros y intrigó a todo el mundo.
-
Con 1.200 toneladas suspendidas, la megaestructura de Japón en forma de rejilla con esfera flotante de Fuji TV cuenta con dos torres de 25 pisos conectadas por pasarelas elevadas, paneles de titanio y impresiona al mundo con su capacidad para reducir el impacto de los vientos.
Fue con la nota del examen nacional que ella garantizó la plaza en la graduación este año de 2025, después de cinco años asistiendo al cursillo y retomando una relación interrumpida con la escuela.
Infancia, trabajo rural y inicio de la jornada educacional
La historia de Elenice comienza en Natividade, en el interior de Río de Janeiro, donde creció en una familia numerosa, hija de agricultor y una entre nueve hermanos.
Desde pequeña, ayudaba en la siembra de maíz y frijoles, en una rutina marcada por la falta de recursos básicos.
“No tenía ropa para vestir, calzado para calzar. Mi padre sacó a mi hermano mayor con ocho años y lo puso a trabajar en una finca y lo sacó de la escuela porque tenía que trabajar, ya que era orden del dueño de la finca”, recuerda.
Alos 16 años, dejó la casa de sus padres para trabajar y contribuir con los ingresos familiares.
La escuela, en ese momento, quedó en segundo plano.
La necesidad de un empleo inmediato empujó el estudio al final de la fila de prioridades.
Retomada de estudios en Campos y un incentivo inesperado
Años más tarde, ya viviendo en Campos dos Goytacazes (RJ), Elenice encontró una nueva oportunidad para volver al aula.
Con alrededor de 25 años, trabajaba como limpiadora y niñera cuando recibió el incentivo de su empleadora para retomar los estudios formales.
“Tenía solo la 3ª serie y ella me matriculó en el XV de Noviembre en Mobral (Movimiento Brasileño de Alfabetización). Concluí la 8ª serie y luego fui a Nilo Peçanha y luego al Liceo. Hice formación de profesora y en la tarde hacía prácticas con los niños de C.A”.
Durante ese periodo, empezó a dividir el tiempo entre el trabajo doméstico, los estudios y las prácticas con los niños.
Aun así, la continuidad de la formación fue nuevamente interrumpida.
La maternidad, la necesidad de sostener el hogar y la prioridad en la trayectoria escolar de los hijos hablaron más fuerte.
Prioridad a los hijos y conclusión del enseñanza media a los 51 años
Aunque tenía el deseo de concluir los estudios, Elenice eligió poner la formación de sus hijos en primer lugar.
Ella cuenta que concentró esfuerzos para garantizar el acceso de ellos a la enseñanza superior, recurriendo incluso al Fies (Fondo de Financiación Estudiantil).
“Necesitaba pagar la universidad de mi hijo. Con el Fies, conseguí una beca del 50% y pagué su curso de Ingeniería de Producción”.
Solo en 2006, a los 51 años, logró terminar la enseñanza media en el Colégio General Dutra, ya con su hijo en la universidad.
La etapa final de la educación básica estuvo marcada por dificultades en algunas disciplinas.
“Tuve muchas dificultades. No soy buena en Matemáticas. Me gustan más la Geografía y el Portugués”.
Las preferencias por áreas de humanidades ayudaron a construir la base de contenido que llevaría adelante en el curso preparatorio y, más tarde, para el Enem.
Duelo, depresión y re encuentro con el aula
El trayecto hacia la universidad casi se interrumpe definitivamente en 2013, cuando Elenice perdió a su hija, a los 27 años, víctima de cáncer en la médula.
El duelo desató un cuadro de depresión, y comenzó a utilizar medicamentos controlados para dormir y enfrentar la rutina.
“Cuando mi hija falleció, en 2013, entré en depresión, y Marcelo (hijo) ya estudiaba aquí (IFF Campos Centro). Un día llegó a casa y yo había tomado un montón de pastillas para dormir y me dijo que fuera a conocer el curso. Esto fue en 2015. Hice mi inscripción, vine a las clases, poco a poco la depresión fue pasando y disminuí los medicamentos controlados. Llegaba a casa feliz”.
El contacto con el Curso Preparatorio Popular Goitacá funcionó como un punto de cambio emocional y educacional.
La asistencia al cursillo, inicialmente un gesto de ánimo del hijo, se transformó en un proyecto concreto de ingreso en la enseñanza superior.
De la limpieza de las aulas a la credencial universitaria
A lo largo de 38 años, Elenice trabajó en servicios generales en una escuela pública, cuidando diariamente de las aulas que ahora vuelve a frecuentar en otra condición: la de alumna universitaria.
Entre limpiar pasillos, organizar escritorios y mantener el ambiente escolar, acompañó a generaciones enteras de estudiantes sin poder estar, en ese momento, en el papel de aprendiz.
Con la aprobación en Pedagogía en la Uenf, obtenida por la nota del Enem, cierra una etapa como trabajadora de la escuela e inaugura otra como estudiante de la enseñanza superior.
Durante el periodo en el cursillo, Elenice valoró a los profesores que la acompañaron especialmente en Geografía y Lengua Portuguesa, áreas en las que mostraba mayor afinidad.
Educación como eje de transformación y permanencia
Al mirar su propio recorrido, Elenice sintetiza el camino marcado por estudio nocturno, trabajo diario y responsabilidades familiares.
“A medida que miro mi pasado, mi infancia, mi juventud, mi sufrimiento por estudiar de noche y trabajar de día, hacer comida, lavar ropa, cuidar animales, hacer limpieza y llevar a los niños a la escuela y aún recibir regaño del patrón, veo ahora que logré superar mis límites que consideraba muy difíciles y no era tan difícil llegar adonde llegué. Solo era tener buena voluntad y un poco de juicio en la cabeza. Muchos desisten en el camino o siguen el camino equivocado”.
La trayectoria revela el impacto de políticas de acceso a la educación, como cursillos populares y programas de financiamiento estudiantil, sobre todo para quienes interrumpieron la escolarización y regresan al aula décadas después.
Al ingresar a la universidad tras una vida entera cuidando de espacios escolares, Elenice plantea una reflexión que resuena más allá de su propia historia: ¿cuántas otras personas con trayectorias similares podrían seguir el mismo camino si tuvieran acceso a oportunidades como las que ella encontró?
Eu conclui o ensino médio com 38 anos, fiz o cursinho Educafro, fiz pedagogia e sou concursada desde 2017, primeiro como auxiliar e já estou na segunda prefeitura como professora, desde 2021, não foi fácil, somente quem trabalhou desde a infância entende a realidade desta senhora, usou os mesmos sapatos e andou pelo mesmo caminho. Para passar em concurso eu via aulas no YouTube, não podia pagar cursinhos. Parabéns e não desiste nunca de seus sonhos.
Uma pena a escolha ser tão ruim. A área da educação só traz prejuízo à saúde.
Pedagogia é um curso que você pode atuar em diversas áreas: educação, saude e etc. Sou pedagoga e há 15 anos trabalho na saude
Uma pena é ela só conseguir estudar com 70 anos e não o curso que escolheu.
Meus parabéns D.Zilda por esta conquista e determinação e um exemplo para muitos que muitas querem desistir! Deus abençoe!