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Formación gratuita del Ifes presenta enfoque actual de evaluación educativa y ofrece acceso flexible hasta 2025.
El Instituto Federal de Espíritu Santo (Ifes) tiene inscripciones abiertas para el curso en línea gratuito “Estrategias de Evaluación”, dirigido a quienes desean actualizar la práctica evaluativa en diferentes contextos educativos.
La formación, ofrecida en modalidad a distancia y con carga horaria de 40 horas, propone una visión de evaluación más allá de la simple atribución de calificaciones e incentiva el uso de estrategias formativas alineadas con las demandas actuales de las escuelas e instituciones de enseñanza.
Evaluación educativa y aprendizaje continuo
En lugar de tratar la evaluación solo como etapa final, el curso presenta la práctica evaluativa como proceso continuo de seguimiento del aprendizaje.
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A lo largo de los módulos, se invita al participante a analizar teorías, instrumentos y estrategias que ayudan a identificar dificultades, ajustar intervenciones pedagógicas y fortalecer el protagonismo de los estudiantes.
La propuesta pedagógica busca acercar conceptos teóricos a situaciones concretas de aula, incentivando el uso de evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas de manera integrada.
La idea central es que el cursista comprenda la evaluación como recurso para la toma de decisiones y planificación, y no solo como registro de rendimiento al final de un período lectivo.
Estructura y recursos del curso EAD
La formación se ofrece en formato autoinstructivo, lo que significa que el propio cursista organiza el ritmo de estudio, sin necesidad de encuentros en vivo.
Los contenidos están disponibles en un entorno virtual, con acceso a videos, textos explicativos, materiales de apoyo y cuestionarios en línea, permitiendo revisiones siempre que sea necesario.
Además de los recursos de estudio, el curso prevé espacio para la interacción en un foro de discusión.
En esta área, los participantes pueden compartir experiencias, plantear dudas e intercambiar ejemplos de prácticas evaluativas, lo que amplía el repertorio y acerca a profesionales de diferentes redes y niveles de enseñanza.
El acceso al material permanece disponible durante todo el período de oferta, con plazo extendido hasta finales de 2025, lo que facilita la organización para quienes necesitan conciliar trabajo, estudios y otras actividades.
Dentro de este intervalo, el cursista puede avanzar por los módulos de acuerdo a su disponibilidad y retornar a los contenidos siempre que lo considere necesario para revisar conceptos o realizar actividades nuevamente.
Contenidos de la formación de 40 horas
A lo largo de las 40 horas de carga horaria, el programa reúne temas considerados fundamentales para quienes actúan o pretenden actuar en la educación.
Entre los ejes trabajados están concepciones contemporáneas de evaluación, finalidades de la evaluación en el proceso educativo, uso de instrumentos variados y elaboración de criterios más claros y transparentes.
Los contenidos buscan articular teoría y práctica, abordando desde fundamentos conceptuales hasta ejemplos de estrategias aplicables en la vida cotidiana.
Se discuten formas de usar evaluaciones para identificar necesidades de intervención pedagógica, caminos para construir devolutivas más cualificadas y alternativas para reducir el enfoque exclusivo en pruebas tradicionales.
Otro punto enfatizado es la importancia de la coherencia entre objetivos de aprendizaje, metodologías utilizadas e instrumentos de evaluación.
Esta articulación se presenta como condición para que el proceso evaluativo cumpla su papel de apoyar el desarrollo de los estudiantes y orientar el trabajo docente a lo largo del recorrido formativo.
Público objetivo y accesibilidad
Aunque es especialmente relevante para quienes ya actúan en contextos educativos, el curso está abierto a un público bastante diverso.
Pueden inscribirse docentes de Educación Básica y de Educación Superior, profesionales de apoyo pedagógico, gestores escolares, estudiantes de grado y posgrado del área de educación, además de interesados en general.
No hay requisito mínimo de escolaridad para participar.
Esta ausencia de prerrequisitos amplía el alcance de la formación y permite que profesionales en diferentes momentos de su carrera, así como estudiantes principiantes, tengan contacto con un enfoque más actualizado sobre el tema.
Para quienes ya acumulan experiencia en el aula, el curso puede funcionar como un espacio de sistematización y actualización de saberes.
Para principiantes, funciona como una introducción estructurada a las principales discusiones sobre evaluación educativa.
En ambos casos, la propuesta es fortalecer prácticas más alineadas con las políticas contemporáneas de calidad educativa.
Criterios de evaluación y certificación
Incluso siendo autoinstructivo, el curso prevé actividades evaluativas al final de cada módulo, realizadas a través de cuestionarios de opción múltiple.
Estas tareas verifican la comprensión de los contenidos y refuerzan los conceptos trabajados.
Para obtener el certificado de finalización, el participante necesita alcanzar un aprovechamiento mínimo del 60% en la suma de las actividades a lo largo del curso.
Después de cumplir con la carga horaria prevista y alcanzar el rendimiento exigido, el cursista recibe el certificado emitido directamente por Ifes, válido como formación continua o actualización profesional.
Acceso al curso y organización de los estudios
Como se trata de un curso ofrecido en un entorno virtual de aprendizaje, todo el recorrido formativo ocurre en línea, desde la inscripción hasta la conclusión.
Las actividades pueden realizarse en computadora, tablet o smartphone conectado a internet, lo que amplía las posibilidades de participación para quienes viven en diferentes regiones del país.
La naturaleza autoinstructiva permite que cada persona organice un cronograma propio, distribuyendo las 40 horas a lo largo de las semanas según su rutina de trabajo y estudios.
Para quienes tienen menos tiempo disponible por día, es posible avanzar en pequeños bloques de contenido.
Ya aquellos que prefieren períodos más intensos pueden concentrar los estudios en determinados días, siempre que concluyan las etapas dentro del plazo de oferta.
A lo largo del recorrido, se recomienda que el participante retome los materiales siempre que sienta la necesidad de revisar conceptos o buscar referencias para situaciones concretas de aula.
El entorno permanece abierto justamente para favorecer ese movimiento de consulta continua.
Cómo inscribirse en el curso en línea gratuito del Ifes
La inscripción para el curso “Estrategias de Evaluación” se realiza directamente en el entorno de cursos abiertos del Ifes. Primero, el interesado debe crear un registro gratuito en la plataforma, proporcionando datos personales básicos.
Luego, solo es necesario localizar el curso por el nombre, realizar la autoinscripción y confirmar el acceso, pudiendo visualizar inmediatamente los módulos, materiales y cuestionarios disponibles hasta finales de 2025, todo sin cargo de mensualidad o tasa de matrícula.
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