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MEC autoriza 77 nuevos cursos de Medicina y más de 5 mil vacantes en Brasil, generando debate sobre la calidad de la formación médica.
MEC amplía cursos y vacantes de Medicina en Brasil a un ritmo récord
El Ministerio de Educación (MEC) autorizó 77 nuevos cursos de Medicina en diferentes regiones de Brasil en los últimos dos años. Además, amplió vacantes en otros 20 cursos ya existentes.
Con estas aprobaciones, el país ganó más de 5.400 nuevas oportunidades de graduación entre enero de 2024 y septiembre de 2025. Brasil ahora ocupa la segunda posición mundial en número de escuelas de medicina, solo detrás de India.
A pesar del avance, la rápida expansión preocupa a los especialistas en salud y educación. Ellos alertan que el crecimiento se produce sin base técnica y sin infraestructura adecuada.
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Según los especialistas, la falta de planificación puede comprometer la calidad de los cursos y la formación de los nuevos médicos.
Brasil tiene casi 500 escuelas de Medicina — 80% privadas
Con las nuevas autorizaciones, Brasil suma 494 escuelas de Medicina, de las cuales el 80% pertenece a la red privada, ofreciendo 50.974 vacantes de graduación en todo el país.
El grupo Demografía Médica en Brasil, de la Facultad de Medicina de la USP, obtuvo los datos a través de la Ley de Acceso a la Información (LAI) y ha estado monitoreando la formación médica durante más de 15 años.
De acuerdo con el levantamiento, el MEC aún analiza 150 nuevas solicitudes de apertura de cursos, mientras que otras 75 ya han sido rechazadas.
Esta rápida expansión llama la atención de los investigadores, quienes se sorprenden por la falta de justificaciones técnicas y planificación ante el ritmo de crecimiento.
“Nos causó mucho asombro tanto la cantidad de nuevos cursos como la autorización de más vacantes en los cursos antiguos. No hay justificación técnica que sustente este ritmo”, afirmó Mario Scheffer, profesor de la USP y coordinador del grupo de investigación.
Brasil tiene casi 500 escuelas de Medicina — 80% privadas
Con las nuevas autorizaciones, Brasil ha alcanzado 494 escuelas de Medicina, de las cuales el 80% pertenece a la red privada, totalizando 50.974 vacantes de graduación.
Los datos fueron obtenidos a través de la Ley de Acceso a la Información (LAI) por el grupo Demografía Médica en Brasil, de la Facultad de Medicina de la USP, que monitorea la formación médica desde hace más de 15 años.
Aún según el levantamiento, 150 nuevas solicitudes de apertura de cursos están a la espera de análisis en el MEC, mientras que 75 solicitudes han sido denegadas. Esta rápida expansión sorprendió a los investigadores.
“Nos causó mucho asombro tanto la cantidad de nuevos cursos como la autorización de más vacantes en los cursos antiguos. No hay justificación técnica que sustente este ritmo”, afirmó Mario Scheffer, profesor de la USP y coordinador del grupo de investigación.
MEC defiende expansión y promete refuerzo en la fiscalización
En un comunicado, el MEC informó que, desde la Ley de Más Médicos (2013), la autorización de nuevos cursos está condicionada al análisis conjunto con el Ministerio de Salud, que evalúa la capacidad de las ciudades para recibir cursos de Medicina.
El ministerio también afirmó que, entre 2017 y 2022, hubo una gran expansión en el sector — incluso durante la moratoria de 2018 —, resultando en la creación de 20 mil nuevas vacantes. El órgano defiende que las aperturas recientes siguen el “estricto cumplimiento de decisiones judiciales”.
Además, el MEC anunció medidas para garantizar la calidad de la formación médica, como la creación del Enamed (Examen Nacional de Evaluación de la Formación Médica), que se aplicará anualmente.
“Habrá supervisión estratégica en los cursos con bajo rendimiento, visitas de evaluación in situ y actualización de las directrices curriculares nacionales”, informó el ministerio.
Entre las acciones previstas están la suspensión de nuevas vacantes, bloqueo de contratos del Fies y Prouni, y hasta la interdicción de cursos mal evaluados.
Nordeste lidera en la apertura de nuevos cursos
De acuerdo con el estudio de la USP, la región Nordeste concentra el 37,7% de los nuevos cursos de Medicina aprobados por el MEC, totalizando 29 nuevas facultades. A continuación vienen el Sudeste (19), el Norte (13), el Sur (12) y el Centro-Oeste (4).
Los estados que más recibieron autorizaciones fueron Pará, Bahía y São Paulo, con ocho nuevos cursos cada uno. Ceará y Maranhão aparecen justo después, con siete nuevos cursos en cada estado.
Ciudades fuera de las capitales también fueron beneficiadas con más de un curso de Medicina, como Vitória da Conquista (BA), Sobral (CE) y São Mateus (ES). Según Scheffer, este patrón refuerza sospechas de lobbies políticos y empresariales.
“Hay una conjunción de lobbies en este mercado de educación médica. Estos cursos que parecen aislados son incorporados inmediatamente por grandes grupos. Se han convertido en la gallina de los huevos de oro”, afirmó.
El precio medio de las mensualidades en escuelas de Medicina privadas en Brasil es de R$ 10,2 mil, variando entre R$ 5,1 mil y R$ 15,7 mil.
Perspectiva para el futuro
Con el ritmo acelerado de expansión, Brasil debe alcanzar 1,2 millón de médicos para 2030, lo que equivale a 5,3 profesionales por mil habitantes — casi el doble de la tasa actual.
Este crecimiento impresiona por los números, pero despierta preocupación entre los especialistas. Ellos alertan que aumentar vacantes no significa garantizar calidad.
La formación médica exige fiscalización constante, infraestructura adecuada y cuerpo docente calificado. Sin estos elementos, afirman, el país puede formar más médicos, pero con preparación desigual.
Por otro lado, el MEC defiende que la ampliación de los cursos de Medicina busca reducir desigualdades regionales y atender a la creciente demanda de profesionales de salud en áreas carentes.
Aún así, investigadores y entidades médicas sostienen que el verdadero desafío está en equilibrar cantidad y excelencia.
De este modo, la disputa entre expansión y calidad sigue dividiendo opiniones y dominando el debate sobre el futuro de la formación médica en Brasil. El escenario refuerza la necesidad de políticas públicas más criteriosas, sostenibles y orientadas a la calidad de la enseñanza.
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