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Un niño brasileño de apenas 5 años, Thomas Manke, fue aceptado en Mensa, grupo con cerca de 150 mil personas con alto CI. Conoce su rutina, sus intereses y cómo logró esta marca.
En marzo de 2025, Thomas Manke, un niño brasileño de apenas 5 años, logró un hecho raro: fue aceptado en Mensa, la sociedad internacional que reúne cerca de 150 mil personas consideradas superdotadas.
Residente de Blumenau (SC), Thomas impresiona por su curiosidad y memoria excepcionales — algo que lo llevó a destacarse entre miles de candidatos.
Pero, ¿por qué, con tan poca edad, ya se ha convertido en motivo de orgullo para padres y educadores?
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¿Quién es Thomas, el niño prodigio de 5 años, y qué le gusta hacer?
Thomas es un niño excepcionalmente curioso. Aún tan joven, muestra interés por geografía, astronomía e incluso economía — por ejemplo, se impresionó al aprender sobre el precio del café.
Conoce todas las 193 banderas de los países del mundo, puede organizarlas por tamaño territorial y también domina la tabla de multiplicar.
Según el propio niño y sus padres, aprende solo a través de videos, libros e incluso interactuando con asistentes virtuales como Alexa.
¿Cómo ingresó en Mensa?
Para ser miembro de Mensa, se requiere pasar por pruebas rigurosas de CI.
Thomas completó esta etapa con excelencia, alcanzando CI de 135, un valor que lo coloca en el grupo de “altas habilidades/superdotación”.
Las pruebas miden diferentes tipos de inteligencia: razonamiento lógico, memoria, patrones visuales y verbales.
Mensa utiliza pruebas estandarizadas, como el Stanford-Binet y el Cattell, para garantizar que los miembros realmente tengan inteligencia por encima de la media.
La entrada de Thomas en Mensa llama la atención por varios motivos. Primero, por su edad: es bastante inusual que niños tan pequeños sean parte de una organización tan exigente.
Segundo, por el impacto simbólico: un niño brasileño mostrando al mundo que inteligencia, curiosidad y dedicación pueden ir juntos desde temprano.
Además, para los padres y para la propia sociedad, es un recordatorio de que talentos excepcionales existen — y deben ser estimulados en entornos que valoren más que solo las notas escolares.
La rutina del niño prodigio
A pesar de su genialidad, Thomas no ha dejado de tener una infancia normal. Asiste a la educación infantil desde los 2 años y le encanta jugar con amigos — aunque prefiere jugar con niños más grandes en juegos de mesa.
En casa, alterna entre momentos de estudio autodidacta y entretenimiento: ver videos educativos, leer sobre planetas y países, o interactuar con Alexa.
Sus padres cuentan que su sed de conocimiento solo crece: a cada nueva curiosidad, busca aprender más por sí mismo, sin depender exclusivamente de la escuela.
¿Qué significa “altas habilidades” en Mensa?
El término “altas habilidades” es utilizado por Mensa para describir a personas con un desempeño cognitivo por encima de la media.
Esto incluye no solo un CI elevado, sino también talentos específicos para el razonamiento lógico, la memoria, la creatividad y la rapidez de aprendizaje.
En la infancia, este tipo de perfil puede ser identificado por comportamientos como intensa curiosidad, facilidad para aprender por sí solo y capacidad de concentración en temas complejos.
Tener el título de “miembro de Mensa” es un logro importante, pero no garantiza un camino libre de obstáculos.
Thomas aún es muy joven para definir una carrera, por lo que sus habilidades cognitivas deben ir de la mano con su desarrollo emocional.
Sus padres destacan que, aunque tenga tanta capacidad, también es importante que continúe jugando, socializando y sintiéndose niño. Después de todo, la genialidad se alía con el equilibrio.
¿Por qué la historia de Thomas inspira?
La trayectoria de Thomas envía un mensaje poderoso: talento e inteligencia merecen ser reconocidos, independientemente de la edad.
Para educadores, padres y la sociedad en su conjunto, representa una oportunidad de reflexionar sobre cómo apoyar a los niños con altas habilidades.
Además, historias como la de él ayudan a normalizar la diversidad intelectual, reconociendo que cada niño puede tener un ritmo y una forma diferentes de aprender.
El hecho de que Thomas Manke, con solo 5 años, haya sido aceptado en Mensa pone de relieve el valor de la curiosidad, la autodisciplina y la inteligencia desde la infancia.
Su historia muestra que cultivar el talento exige más que admiración: requiere apoyo, un ambiente estimulante y reconocimiento.
Fuente: Sólo Noticia Buena
Parabéns Thomaz! Rita Maria Bezerra
Sou pastor de uma igreja evangélica no Rio de Janeiro, precisamente baixada fluminense Japeri.
Temos uma família com um filho com uma capacidade muito alta de inteligência. Ele tem 5anos saber falar inglês, japonês, espanhol, dominar a matemática. Está capacidade ele aprender sozinho vendo vídeos, sabe tudo sobre o corpo humano. Nós estamos assustado com esta capacidade de inteligência e supresos. E também os professores pediu aos pais para procurar um colégio de super dotados, porque eles não têm mais o que ensinar-lo.
Meu filho tem QI de 141. Mas não temos condições para pagar cursos e tecnologias suficientes para que ele possa ser reconhecido. Ele é autista nível 1, tem TDAH e super dotação com altas habilidades, segundo os laudos médicos.
Olá Silvana! Meu neto de 11 anos tem as mesmas características no que diz respeito a criança mencionada na Mensa. O QI dele também é acima da média. Também tem autismo nível 1 e super dotação com altas habilidades, segundo os laudos médicos.
Isso é fascinante. Minha opinião com poder da informática poderíamos postar em massa para o governo Brasileiro aproveitar o potencial desses gigantes pequenos. Criando escolas. Especiais. Para o desenvolvimento dos mesmos