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Logro académico de trabajador de la construcción cobra relevancia al mostrar cómo la dedicación, la rutina doble y la investigación aplicada pueden transformar la experiencia profesional en un estudio reconocido como referencia.
El albañil Antônio Francisco da Silva, de 55 años, concluyó la licenciatura en Matemáticas en la Universidad Estatal de Piauí (UESPI) tras cuatro años conciliando trabajo pesado durante el día con clases en horario nocturno.
La jornada doble resultó en un Trabajo de Conclusión de Curso que analiza la aplicación de las matemáticas en la construcción y que, según docentes, comienza a ser considerado referencia para profesionales y estudiantes interesados en el tema.
La rutina de estudios siempre ocurrió después del horario de trabajo en las obras.
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Al recordar el proceso de conciliación, explica que necesitaba mantener el ritmo en el servicio mientras seguía las disciplinas de la carrera.
Dijo que “las clases son por la noche y yo trabajo durante el día. Con mucho esfuerzo y dedicándome bastante, pude conciliar estudio y trabajo”.
Aún así, no dejó de cumplir con las actividades académicas, incluso ante el cansancio físico acumulado a lo largo de los días.
Ingreso y motivación para estudiar matemáticas aplicadas
Antônio ingresó a la UESPI en 2021 con la intención de comprender, de forma más estructurada, cálculos y procedimientos ya presentes en su rutina profesional.
La decisión fue motivada por la necesidad de profundizar conocimientos frecuentemente utilizados por albañiles, como proporciones de materiales, mediciones de espacios y geometría aplicada a las estructuras.
Por considerar que las matemáticas estaban presentes en su trabajo, pero rara vez discutidas con fundamento técnico, buscó en el curso una oportunidad de transformar la práctica en comprensión formal.
Cómo surgió el tema del TCC
El tema del TCC surgió de las conversaciones con el orientador, profesor Afonso Norberto, que sugirió relacionar los contenidos estudiados con las experiencias vividas en el sitio de obra.
En sus palabras, Antônio afirmó que “ni pensaba. Estaba con muchas cosas en la mente y, conversando con el profesor Afonso, mi orientador, él me dio esta idea de hacer el TCC dirigido a mi día a día en la construcción civil”.
La investigación abordó conceptos matemáticos presentes en cálculos de medidas, proporciones, trazados geométricos y planificación estructural, destacando herramientas que sirven de apoyo directo para quienes trabajan en obras.
El estudio también buscó mostrar cómo las matemáticas pueden contribuir a procesos más seguros y eficientes en el sector.
Evaluación de los profesores y relevancia académica
El profesor Afonso Norberto acompañó todo el desarrollo del trabajo y observó que la vivencia profesional de Antônio se reflejó en el contenido final.
Para él, el TCC unió teoría y práctica de modo auténtico, fortaleciendo la discusión sobre matemáticas aplicadas.
El orientador declaró que quedó “muy feliz por el desarrollo, por el trabajo de él, un trabajo genuino, un trabajo del día a día de él, un trabajo que da la importancia de las matemáticas en aplicaciones concretas, en aplicaciones prácticas”.
Resaltó aún que el estudio debe permanecer como referencia, ya que demuestra de forma clara cómo la disciplina puede ser utilizada en contextos reales.
El coordinador del curso de Matemáticas del Centro de Ciencias de la Naturaleza (CCN/UESPI), profesor Jefferson Brito, también destacó la trayectoria del estudiante.
Él señala que el recién graduado enfrentó desafíos comunes a quienes deben dividir el tiempo entre las demandas de la universidad y la responsabilidad profesional, pero logró mantener constancia y ritmo.
En su evaluación, Antônio mostró evolución a lo largo de las disciplinas y demostró capacidad para afrontar las exigencias del curso.
El coordinador afirmó que la historia del alumno “es una historia grandiosa”, recordando que incluso ante las dificultades mantuvo fuerza de voluntad y continuó progresando.
Impacto del trabajo para otros estudiantes
Además, el coordinador considera que el TCC desarrollado por Antônio contribuye a mostrar a los demás estudiantes que las matemáticas tienen aplicaciones directas en actividades cotidianas.
Para él, investigaciones que acercan teoría y práctica tienden a incentivar a quienes están iniciando la carrera y pueden ampliar el interés por áreas específicas, como la construcción civil.
Este tipo de trabajo, según Brito, refuerza el papel de la universidad al presentar diferentes dimensiones de las matemáticas y estimular nuevas aproximaciones dentro del curso.
Integración entre experiencia profesional y universidad
La trayectoria de Antônio evidencia la posibilidad de integrar saberes adquiridos en el trabajo con la formación académica.
Al transformar observaciones del sitio de obra en objeto de estudio, ejemplifica cómo profesionales de diferentes áreas pueden integrarse en la universidad y contribuir con perspectivas propias.
Esta combinación también demuestra la relevancia de políticas públicas de acceso a la educación superior, que permiten que trabajadores ingresen en la licenciatura y desarrollen investigaciones conectadas a sus realidades.
El resultado alcanzado por él expresa la importancia de reconocer vivencias profesionales como base legítima para estudios aplicados, especialmente en cursos de licenciatura y áreas orientadas a la enseñanza.
La conclusión del TCC en el Campus Torquato Neto refuerza que el aprendizaje puede ocurrir en múltiples espacios y que trayectorias diversas enriquecen el ambiente universitario.
Para Antônio, finalizar la licenciatura representó un hito personal y académico, sintetizado por su sensación de “alegría, satisfacción y mucha felicidad”.
Con el diploma, cierra una etapa iniciada hace cuatro años y deja registrado un trabajo que une experiencia concreta y fundamentos matemáticos.
La historia de Antônio, marcada por persistencia y disciplina, llega ahora a otras aulas como ejemplo de dedicación y como demostración práctica del valor de las matemáticas en la construcción civil.
En un escenario en que la formación continua se vuelve cada vez más necesaria, ¿hasta qué punto trayectorias como la de él pueden inspirar a otros trabajadores a invertir en su propio futuro?
Olha,é difícil se chegar lá,e ainda mais no caso do sr.Antonio….
Começando pelo dia a dia dele,levantar muito cedo,a distância até o trabalho,8 horas no serviço pesado da construção civil, banho,um leve descanso,e a corrida até a aula,sem contar se conseguiu se alimentar durante o trajeto….ao término da aula se deslocar até a casa,quanta horas mesmo ? ,ao chegar deve revisar matéria,comer algo e dormir pra já,já levantar e começar de novo…..
Não foi fácil né ? Mas parabéns ao sr Antonio,merecidamente,e pelo seu esforço e da família ao apoia-lo….sucessos sr Antonio….