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La EACE lanza nueva etapa del Programa Aprender Conectado para impulsar el acceso a la energía solar e internet en escuelas rurales, fortaleciendo la inclusión digital y la educación sostenible en Brasil
La inclusión digital en las escuelas públicas brasileñas ha ganado un impulso decisivo con el anuncio realizado por el Ministerio de las Comunicaciones y la EACE (Entidad Administradora de la Conectividad de Escuelas), según artículo publicado por el sitio A Noticia do Ceará este jueves (13).
El Programa Aprender Conectado abrió este mes de noviembre la selección para proveedores que instalarán sistemas de energía solar, banda ancha e infraestructura de red Wi-Fi en escuelas rurales de difícil acceso, promoviendo una revolución en la educación básica nacional.
EACE busca R$ 1,3 mil millones para conectar 16 mil escuelas
Según la EACE, la educación pública en Brasil está pasando por una transformación significativa impulsada por la inclusión digital. La iniciativa busca garantizar igualdad de oportunidades para estudiantes en regiones históricamente excluidas del acceso a la tecnología.
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El proyecto, que integra la Estrategia Nacional de Escuelas Conectadas (Enec), prevé la aplicación de R$ 1,3 mil millones en infraestructura tecnológica. El objetivo es conectar 16.300 escuelas públicas en áreas rurales, indígenas, quilombolas y periféricas, distribuidas por todos los estados brasileños.
Según datos divulgados por la EACE, hasta noviembre de 2025, el programa ya había implantado conectividad en 11.282 escuelas. Además, 1419 generadores solares ya estaban en operación, garantizando autonomía energética para instituciones sin acceso a la red eléctrica convencional.
Programa Aprender Conectado: pilares de la transformación educacional
El Programa Aprender Conectado es ejecutado por la EACE y supervisado por el Grupo de Acompañamiento del Custeio a Proyectos de Conectividad de Escuelas (GAPE). Sus principales pilares incluyen:
- Conectividad de alta velocidad: instalación de banda ancha en escuelas públicas.
- Infraestructura de red Wi-Fi: cobertura completa de los entornos escolares.
- Sistemas de energía solar: suministro sostenible de electricidad para garantizar funcionamiento continuo de los equipos.
- Capacitación técnica: soporte para gestores y profesores en el uso de las tecnologías.
Lanzado en 2022, el programa tiene como objetivo conectar 40 mil escuelas hasta 2026, con prioridad para aquellas situadas en comunidades rurales, indígenas, quilombolas y áreas periféricas. Con tecnología, el aprendizaje se vuelve más inclusivo, dinámico y conectado con el mundo.
Escuelas rurales en el centro de la estrategia de la EACE
La prioridad de la selección es atender escuelas rurales y comunidades de difícil acceso, donde la ausencia de infraestructura básica compromete el aprendizaje. Llevar conectividad a estas escuelas es garantizar dignidad y futuro para miles de niños y jóvenes.
El Nordeste ocupa actualmente el liderazgo en número de escuelas conectadas por el proyecto. En los últimos meses, 4.225 nuevas unidades fueron contempladas, beneficiando directamente a 388.602 alumnos. En el estado de Ceará, son 355 escuelas atendidas, de las cuales 294 están localizadas en áreas rurales.
La meta nacional es alcanzar 17.023 escuelas hasta el año 2026, con destaque para los siguientes estados: Maranhão (5.509 escuelas previstas), Bahia (4.222), Pernambuco (1.825), Ceará (1.425), Paraíba (1.221), Piauí (1.124), Alagoas (623), Río Grande del Norte (555) y Sergipe (520). Además, la iniciativa contribuye a la reducción de las desigualdades regionales, promoviendo inclusión digital y social en territorios históricamente marginados.
Energia solar: sostenibilidad y autonomía para escuelas públicas
La adopción de energía solar como fuente principal de electricidad es uno de los diferenciales del proyecto. Además de reducir costos operativos, la tecnología garantiza autonomía energética para escuelas en lugares sin red eléctrica estable.
La aplicación de esta tecnología en escuelas públicas representa un avance en sostenibilidad y en la eficiencia de los servicios educativos. La energía limpia y renovable es parte esencial de la transformación educativa promovida por la EACE.
Selección de proveedores por la EACE: criterios técnicos y amplitud nacional
La llamada pública abierta por la EACE busca empresas especializadas en:
- Instalación de sistemas fotovoltaicos.
- Conexión a internet de alta velocidad.
- Implantación de redes Wi-Fi escolares.
La selección contempla 10.551 unidades de enseñanza en 23 estados brasileños, incluyendo Acre, Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Maranhão, entre otros. Las empresas interesadas deben presentar propuestas técnicas y comerciales hasta el plazo estipulado en el edital, disponible en el portal de la EACE.
Las propuestas deben ser enviadas hasta el día 30 de noviembre, a las 18h, a través de la plataforma Nimbi, que se puede acceder directamente desde el sitio de la EACE. En el mismo portal, está disponible el documento Request for Proposal (RFP), conteniendo todas las instrucciones detalladas sobre el proceso de selección.
El proceso de selección será conducido con criterios rigurosos de calidad, eficiencia y capacidad técnica, buscando garantizar la entrega de los servicios con excelencia y dentro de los plazos establecidos.
Impactos esperados en la educación básica brasileña
La conectividad escolar tiene efectos directos en la calidad de la enseñanza. Estudios muestran que el acceso a internet mejora el desempeño de los alumnos en lectura, matemáticas y ciencias.
Además, la digitalización permite:
- Acceso a plataformas de enseñanza remota.
- Uso de recursos multimedia en el aula.
- Formación continua de profesores.
- Gestión escolar más eficiente.
Con conectividad, la escuela se convierte en un ambiente más interactivo, moderno y preparado para los desafíos del siglo XXI. La iniciativa también fortalece la permanencia de los alumnos en la escuela, reduce la evasión escolar y amplía las posibilidades de aprendizaje personalizado.
Programa Aprender Conectado y los desafíos logísticos
A pesar de los avances, el proyecto enfrenta desafíos como:
- Logística de instalación en áreas remotas.
- Mantenimiento de los equipos.
- Formación de profesionales locales para soporte técnico.
Sin embargo, la asociación entre gobierno, EACE y proveedores promete superar estas barreras con planificación e innovación. La actuación integrada entre los entes federativos y las empresas contratadas será esencial para el éxito de la iniciativa.
Educación conectada como motor de desarrollo social
El lanzamiento de la selección de proveedores por el Programa Aprender Conectado marca un paso decisivo en la democratización del acceso a la tecnología en las escuelas rurales brasileñas. Con una inversión robusta, enfoque en energía solar y conectividad de calidad, la iniciativa de la EACE representa un modelo de política pública eficaz y sostenible.
A largo plazo, se espera que el proyecto contribuya a la formación de ciudadanos más preparados, críticos e integrados al mundo digital, promoviendo desarrollo económico y social en todas las regiones del país.
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