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El Examen Nacional Redefinirá La Entrada En Medicina, Cambiará Las Reglas De Evaluación De Las Facultades Y Podrá Impactar La Oferta De Residencias, Creando Un Nuevo Filtro Profesional En El País.
La Comisión De Asuntos Sociales (CAS) Del Senado Aprobó, Esta Miércoles (3), Por 11 Votos A 9, El Proyecto Que Crea El Examen Nacional De Competencia En Medicina (Profimed) Como Condición Obligatoria Para Que Nuevos Médicos Obtengan Registro En Los Consejos Regionales Y Puedan Actuar Clínicamente En El País.
La Propuesta Aún Necesita De Una Segunda Ronda De Votación En La Propia CAS Para Luego Seguir A La Cámara De Diputados.
El Examen, Apodado “OAB De Medicina”, Será Coordinado Y Aplicado Por El Consejo Federal De Medicina (CFM).
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La Evaluación Deberá Ocurrir Al Menos Dos Veces Por Año Y Tendrá Como Enfoque Verificar Competencias Profesionales Y Éticas, Conocimientos Teóricos Y Habilidades Clínicas Mínimas Para El Ejercicio Seguro De La Profesión.
Los Resultados Individuales Serán Confidenciales Y Enviados Solo A Los Ministerios De Educación Y De Salud, Que Podrán Utilizarlos Para Fines Regulatorios.
Según El Texto En Discusión, El Modelo Tomará Como Referencia Exámenes Adoptados En Países Como Canadá, Estados Unidos Y Reino Unido, Con Énfasis En Criterios Objetivos Y Centrados En La Seguridad Del Paciente.
La Prueba Nacional Pasará A Ser Un Requisito Para La Emisión Del Registro Profesional, El Número De CRM.
Formación Médica Y Nuevas Reglas De Evaluación
El Proyecto Aprobado En La CAS Es Un Sustitutivo Presentado Por El Senador Dr. Hiran (PP-RR) Al PL 2.294/2024, De Autoría Del Senador Astronauta Marcos Pontes (PL-SP).
La Propuesta No Se Limita A Crear El Profimed; Reorganiza Instrumentos De Evaluación A Lo Largo De La Grado En Medicina.
El Texto Transforma En Ley El Examen Nacional De Evaluación De La Formación Médica (Enamed), Hoy Estructurado Como Programa Del Gobierno Federal.
Estudiantes Del 4º Año De Medicina Pasarán A Hacer Obligatoriamente Esta Prueba, Bajo Coordinación Del Ministerio De Educación (MEC), Con El Objetivo De Aferir La Calidad De Los Cursos Y Mapear Deficiencias En La Formación Práctica Y Teórica.
Ya El Profimed, Aplicado Al Final De La Grado, Quedará A Cargo Del CFM.
La Lógica Defendida Por Los Consejos Es Que El MEC Seguiría Responsable Por La Evaluación De Estudiantes E Instituciones, Mientras Que Los Consejos Profesionales Tendrían La Atribución De Verificar Si El Egresado Está Apto Para Ejercer La Medicina.
La Propuesta También Prevé Que El Desempeño Agregado En El Enamed Y En El Profimed Pueda Servir De Base Para Medidas De Supervisión Y Eventual Sanción A Cursos Con Resultados Sistemáticamente Insatisfactorios.
Facultades Con Alto Índice De Reprobación Podrán Ser Objetivo De Acciones Del MEC, Que Van Desde Planes De Mejora Hasta Restricción O Cierre De Vacantes.
Otro Punto Relevante Es La Previsión De Que La Aprobación En El Profimed Equivaldrá A La Aprobación En Las Dos Etapas Del Revalida, Examen Usado Para Revalidar Diplomas Médicos Obtenidos En El Exterior.
La Intención Es Evitar Duplicidad De Exigencias Para Quienes Ya Pasaron Por Una Prueba Nacional De Competencia.
Quién Necesitará Hacer El Profimed
El Texto Establece Que El Profimed Será Obligatorio Para Recién Graduados En Medicina Que Concluyan El Curso Tras La Entrada En Vigencia De La Ley.
Sin Aprobación En El Examen, El Médico No Podrá Obtener Registro Para Atención Clínica.
La Propuesta Exime De La Nueva Exigencia A Dos Grupos Principales: Médicos Que Ya Poseen Inscripción Activa En Los Consejos Regionales Y Estudiantes Que Ingresaron En Sus Cursos Antes De La Vigencia De La Ley.
En Esos Casos, El Ejercicio De La Profesión Permanece Condicionado A Las Reglas Actuales.
Para Quienes Se Gradúen Ya Bajo El Nuevo Régimen Y No Alcancen La Nota De Corte, El Proyecto Crea La Inscripción De Egresado En Medicina (IEM).
Con Este Registro Específico, El Profesional Podrá Ejercer Solo Actividades Técnico-Científicas, Sin Atención Directa A Pacientes Y Siempre Bajo Supervisión.
En Práctica, Quien Tenga La IEM Podrá Actuar, Por Ejemplo, En Investigación Clínica, En Áreas Técnicas De La Industria De La Salud, En Consultorías Especializadas O En Funciones De Apoyo En Equipos De Salud, Pero Sin Asumir La Responsabilidad Por Consultas, Prescripción De Tratamientos O Procedimientos Invasivos.
La Comparación Hecha Por Representantes Del CFM Es Con El Derecho.
“En Derecho, Por Ejemplo, Personas Que No Pasan En El Examen De Orden Pueden Hacer Concurso Y Actuar En Algunos Puntos De Oficina.”
Residencia Médica Y Efectos Sobre Las Facultades
El Proyecto También Determina Que Los Ministerios De Salud Y Educación Elaboren Un Plan Conjunto Para La Expansión De Las Vacantes De Residencia Médica, Con La Meta De Alcanzar, Hasta 2035, Al Menos 0,75 Vacantes De Residencia Por Cada Egresado Del Curso De Medicina.
La Ampliación, Sin Embargo, Queda Condicionada Al Cumplimiento De Criterios Mínimos De Calidad, Como Estructura Asistencial Adecuada Y Cuerpo Docente Cualificado En Los Servicios Formadores.
Hay Aún Un Reforzamiento De La Competencia De La Unión Para Autorizar, Credenciar Y Supervisar Cursos De Medicina.
En Un Escenario De Fuerte Expansión Del Número De Escuelas Médicas En El País, El Desempeño De Las Promociones En El Enamed Y En El Profimed Deberá Funcionar Como Indicador Objetivo Para Basar Decisiones Sobre Apertura De Vacantes, Renovación De Reconocimiento Y Eventuales Sanciones A Instituciones Con Resultados Persistentemente Malos.
Médicos Ligados Al CFM, Como El Consejero Antônio Meira, Argumentan Que El Examen Puede Servir Como Incentivo Para Que Las Facultades Revisen Proyectos Pedagógicos, Refuercen La Formación Práctica Y Acompañen Con Más Rigor El Desempeño De Sus Egresados.
En Entrevistas, Él Defiende Que Altos Índices De Reprobación En El Profimed Evidenciarán Fallas En La Enseñanza Y Presionarán Por Mejoras Internas.
Críticas Al Modelo De Prueba Única Y A La Conducción Por El CFM
A Pesar De La Aprobación En La CAS, El Debate Fue Marcado Por Divergencias.
Senadores De Diferentes Partidos Coincidieron Con La Necesidad De Un Estándar Nacional De Evaluación, Pero Cuestionaron La Idea De Concentrar La Decisión Sobre El Futuro Profesional Del Egresado En Una Única Prueba Al Final Del Curso.
Parlamentarios También Manifestaron Preocupación Con El Hecho De Que El Examen Sea Conducido Por El CFM, Y No Por El MEC.
Críticos Argumentan Que La Evaluación De Egresados Debería Permanecer Dentro De La Estructura Educacional Del Estado, Bajo Coordinación Del Ministerio Responsable Por La Política De Enseñanza Superior.
En El Entendimiento De La Mayoría De La CAS, Sin Embargo, Prevaleció El Modelo Que Separa Atribuciones: MEC Evalúa Cursos Y Estudiantes Durante La Gradución, Mientras Que El CFM Verifica La Habilitación Para El Ejercicio Profesional.
Otra Crítica Recurrente Se Refiera A La Posibilidad De Que El Examen Acentúe Desigualdades Entre Estudiantes De Diferentes Contextos Socioeconómicos.
La Preocupación Es Que Quien Tenga Más Recursos Pueda Invertir En Cursos Preparativos Específicos, Lo Que Podría Ampliar La Distancia Entre Egresados De Instituciones Públicas Y Privadas De Menor Estructura.
Integrantes Del CFM Responden Que Una Buena Formación A Lo Largo De Los Seis Años De Curso Debería Ser Suficiente Para Garantizar El Desempeño Mínimo Exigido.
Cómo Será El Profimed Y Cuál La Justificación Del CFM
El Formato Final Del Profimed Aún No Está Definido.
Un Grupo Técnico, Con Participación Prevista Del MEC, Del Ministerio De Salud Y De Entidades Médicas, Trabaja En El Diseño De La Evaluación.
La Intención Anunciada Es Construir Un Examen Con Preguntas Claras, Criterios Objetivos Y Componentes Prácticos Que Permitan Aferir Habilidades Esenciales Para El Atención En Situaciones Clínicas Comunes Y De Emergencia.
El CFM Afirma Que Estudió Modelos Usados En Países Como Canadá, Estados Unidos E Inglaterra, Donde Evaluaciones Nacionales De Egresados Son Conducidas Por Organismos Independientes De Las Universidades.
La Defensa Central Es Que Brasil Vive Una Expansión Rápida Y Desigual De Cursos De Medicina, Muchas Veces Sin Campo De Práctica Adecuado, Con Cuerpo Docente Insuficiente O Estructura Incompatible Con El Número De Vacantes.
Para La Entidad, El Profimed Funcionaría Como Un Filtro Para Garantizar Un Estándar Mínimo De Calidad En La Formación Médica Y, Al Mismo Tiempo, Como Mecanismo De Protección Al Paciente.
Todo Esto Suscita Un Debate Mayor: ¿El Examen Obligatorio Aumentará La Seguridad Del Atención Médica O Creará Una Nueva Barrera Para Quien Está Concluyendo La Gradución?
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