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Curso gratuito del MEC presenta herramientas digitales, inteligencia artificial y producción de materiales pedagógicos en formación de 60 horas.
El Ministerio de Educación abrió nuevas vacantes para el curso gratuito a distancia “Uso de recursos digitales para innovación en prácticas pedagógicas”, con carga horaria de 60 horas y realización por el Ambiente Virtual de Aprendizaje del MEC (AVAMEC).
La formación integra la Estrategia Nacional de Escuelas Conectadas (ENEC) y tiene como foco apoyar a los profesores de la Educación Básica en el uso pedagógico de herramientas como Google Forms, Inteligencia Artificial y Canva Educacional.
Las vacantes son limitadas y se llenan por orden de inscripción.
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La iniciativa está dirigida principalmente a la red pública y busca fortalecer la cultura digital en las escuelas, alineada a la BNCC y a las directrices recientes de uso de tecnología en la educación básica.
En formato totalmente EAD, el curso es autoinstruccional, lo que permite al participante organizar sus horarios de estudio dentro del período de oferta.
Además de presentar herramientas específicas, la formación pretende apoyar la creación de actividades digitales, materiales de clase y estrategias de evaluación que utilicen recursos online de forma crítica y responsable.
El contenido incorpora la IA como apoyo al planeamiento pedagógico, y no como sustituta del trabajo docente.
Lo que el curso ofrece en recursos digitales
A lo largo de las 60 horas, el curso está organizado en tres unidades principales que introducen y profundizan en el uso de recursos digitales aplicados al aula.
La estructura fue pensada para quienes están comenzando a explorar estas herramientas y también para docentes que ya utilizan tecnología, pero desean ampliar su repertorio pedagógico.
En la primera unidad, el foco recae sobre Google Forms (Formularios Google) y Google Presentaciones, con orientaciones prácticas para la creación de cuestionarios, encuestas, evaluaciones rápidas y presentaciones interactivas.
La idea es que el profesor aprenda a transformar estos recursos en instrumentos de diagnóstico, seguimiento de aprendizaje y compromiso de los estudiantes.
Las actividades pueden realizarse tanto en el aula como en contextos remotos o híbridos.
Luego, la segunda unidad presenta herramientas de Inteligencia Artificial, con propuestas de uso alineadas a la Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Esta etapa aborda ejemplos de cómo la IA puede apoyar el planeamiento de clases, la elaboración de materiales didácticos y la personalización de rutas de aprendizaje.
El módulo enfatiza el uso ético, seguro y responsable de la tecnología, destacando también límites y la importancia de la mediación docente.
La tercera unidad trata de la producción de materiales en Canva Educacional, con orientación sobre elección de plantillas, principios básicos de diseño orientado a la educación y uso de recursos de IA integrados a la plataforma.
El objetivo es apoyar al profesor en la creación de diapositivas, infográficos, tarjetas, actividades visuales y otros materiales que hagan las clases más claras y atractivas.
A lo largo de toda la formación, la propuesta es que el participante experimente las herramientas en situaciones reales de enseñanza.
El curso estimula la construcción de un portafolio digital de actividades reutilizables o adaptables a diferentes grupos y componentes curriculares.
La metodología es de aprendizaje autónomo, con materiales organizados en ruta de estudio y actividades prácticas.
Público objetivo y perfil de los participantes
El curso está dirigido prioritariamente a profesores de Educación Primaria que trabajan en la Educación Básica pública y están comenzando a usar tecnologías digitales en sus prácticas.
Otros profesionales de la educación, como coordinadores pedagógicos, directores escolares y docentes de otras etapas, también pueden participar.
No hay requisitos de experiencia previa con IA, Canva o Google Forms.
La formación parte de orientaciones introductorias y avanza a usos más estructurados.
El interesado solo necesita tener acceso a internet y a un dispositivo que le permita seguir el contenido en AVAMEC.
Al final, quienes completen todas las actividades obligatorias recibirán certificación de 60 horas, emitida por la plataforma AVAMEC, válida como formación continua según normas de cada red de enseñanza.
Carga horaria y organización de las actividades
La carga horaria se distribuye entre contenidos teóricos, orientaciones paso a paso y actividades prácticas aplicadas a la cotidianidad pedagógica.
El participante puede avanzar a su propio ritmo, siempre que respete el período de oferta.
Todo el material está disponible en AVAMEC, sin necesidad de encuentros presenciales.
El modelo autoinstruccional facilita la participación de educadores de diferentes regiones del país, incluidos aquellos que trabajan en ciudades más pequeñas o áreas remotas.
Para esta oferta, el MEC ha dispuesto 4.350 vacantes, llenadas según el orden de inscripción válido en la plataforma.
No hay análisis de currículum ni examen, garantizando un acceso más directo a los interesados.
Dado el número limitado de vacantes y la alta demanda por formaciones en tecnología educativa, se recomienda que los interesados realicen la inscripción lo antes posible.
Cómo inscribirse en el curso gratuito del MEC en AVAMEC
Para participar, el educador debe acceder a la plataforma AVAMEC, crear o actualizar su registro, localizar el curso “Uso de recursos digitales para innovación en prácticas pedagógicas” en la búsqueda interna y confirmar la inscripción mientras haya vacantes disponibles.
Con el registro validado, el acceso al ambiente virtual se libera y el participante ya puede iniciar la ruta de estudios.
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