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MEC abre inscripciones para el Máster Profesional en Educación Inclusiva, con 570 plazas distribuidas en varias regiones y apoyo del CAPES. Destinado a profesores de la red pública, el PROFEI busca promover la inclusión en el aula.
Brasil acaba de abrir las puertas para un salto en la educación inclusiva.
Más de 500 plazas se han anunciado para el Máster Profesional en Educación Inclusiva del Ministerio de Educación (MEC), una oportunidad que busca transformar la vida de los profesores y, por consecuencia, de millones de estudiantes en todo el país.
El programa, dirigido principalmente a educadores de la red pública, está alineado con la búsqueda de una escuela más equitativa, donde todos, independientemente de sus necesidades, puedan ser incluidos y respetados en el aula.
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Las inscripciones para el Programa de Posgrado en Educación Inclusiva (PROFEI) están oficialmente abiertas, tal como se anunció en el Edital 02/2024.
Hasta el 7 de noviembre, los interesados podrán inscribirse y competir por una de las 570 plazas, siendo 102 reservadas para acciones afirmativas.
El programa, reconocido por la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), une esfuerzos de instituciones educativas de norte a sur del país para formar una nueva generación de profesores capacitados para promover una educación accesible y diversa.
Cómo participar del máster en educación inclusiva
Para competir por una de las plazas, el candidato debe ser profesor titular de clase de educación básica, poseer grado en licenciatura o título equivalente y registro en el Ministerio de Educación (MEC).
Según el edital, este máster es ideal para educadores que ya trabajan en aulas regulares y en la Atención Educacional Especializada (AEE), ofreciendo la oportunidad de desarrollar técnicas pedagógicas que integran, en lugar de excluir, a estudiantes con necesidades especiales.
El PROFEI también amplía el enfoque para profesores de todo el país, con plazas distribuidas en varias regiones e instituciones reconocidas, como las universidades federales y estatales, además de institutos federales.
Las áreas prioritarias de actuación para los profesores serán distribuidas en líneas de investigación que abordan directamente la educación inclusiva y especial.
Líneas de investigación del PROFEI
El máster ofrece tres grandes áreas de investigación para que los participantes puedan contribuir de forma práctica con el desarrollo de metodologías y estrategias inclusivas:
Educación especial en la perspectiva de la educación inclusiva: Enfocada en entender las dinámicas de la educación especial de manera que se integren con las prácticas de inclusión en las escuelas.
Innovación tecnológica y tecnología asistiva: Explora el uso de tecnologías y herramientas asistivas como soporte para estudiantes con diversas necesidades, promoviendo el uso de recursos modernos.
Prácticas y procesos formativos de educadores para la educación inclusiva: Analiza y desarrolla procesos de formación de profesores, incentivando prácticas de enseñanza que garanticen la accesibilidad y la equidad en el aula.
Distribución de las plazas por institución y región
La oferta de plazas del PROFEI abarca todas las regiones del país.
Para 2025, la distribución incluye 468 plazas de amplia competencia y 102 plazas para acciones afirmativas, garantizando el acceso a candidatos autodeclarados negros, mestizos, indígenas, quilombolas y personas con discapacidad.
Vea a continuación algunas de las plazas por región e institución:
Norte: UFRR (36 plazas), UNIFAP (15 plazas), IFAM (15 plazas), UNIR (24 plazas)
Noreste: UEMA (21 plazas), UEPB (17 plazas), UPE (21 plazas), UNEAL (20 plazas), entre otras
Centro-Oeste: UNEMAT (30 plazas), UFMT (10 plazas)
Sudeste: UNESP (40 plazas), UNIFESP (19 plazas), UEMG (15 plazas), UNIMONTES (20 plazas)
Sur: UEM (40 plazas), UDESC (28 plazas), UFS (20 plazas)
¿Cómo funciona el proceso selectivo?
El proceso de selección será riguroso, según la información divulgada por el MEC.
Los candidatos pasarán por un análisis de currículum, además de una evaluación escrita y prueba de conocimientos sobre educación inclusiva.
De acuerdo con el PROFEI, la propuesta es seleccionar profesores que puedan aplicar lo que aprenden directamente en sus prácticas pedagógicas, llevando innovación y compromiso con la inclusión a las escuelas brasileñas.
La importancia del programa
El PROFEI busca transformar la realidad de la educación pública brasileña, capacitando profesionales que actuarán directamente para una escuela más inclusiva y comprometida con las diferencias.
La inclusión en la educación es esencial para que todos los niños y adolescentes puedan tener una experiencia completa e igualitaria, desarrollando habilidades y integrándose socialmente desde la escuela.
Este es un paso importante para mejorar el sistema educativo del país, garantizando que todos los alumnos, independientemente de su condición, tengan acceso a un aprendizaje de calidad.
El PROFEI del MEC surge como una oportunidad única para educadores que desean marcar la diferencia y llevar la bandera de la inclusión a las escuelas, respetando la diversidad y promoviendo el crecimiento colectivo.
Inscripciones y plazo
Las inscripciones para el máster PROFEI 2025 pueden realizarse hasta el 7 de noviembre de 2024, a través del sitio oficial https://seletivo.profei.com.br/.
El proceso es 100% online y tiene plazo de cierre hasta las 16h59 del último día, siguiendo el horario de Brasilia.
¿Eres un profesor interesado en transformar la educación en Brasil? ¡Cuéntanos en los comentarios por qué la inclusión es importante para ti!
Tenho pedagogia e segunda licenciatura em Educação Especial, pós em educação especial, educação inclusiva, libras,dentre outras, mas estou no cargo de monitora, passei no Estado e no município para professor de AEE, posso fazer esse mestrado?
Estou muito interessada, mas gostaria de saber, se eu for aprovada eu vou poder realizar na minha cidade? Em Santos.
Sou professora dos anos iniciais, tenho 3 licenciaturas, pedagogia, educação especial e artes. Amo o que faço, sou atuante nos anos iniciais. A minha grande preocupação é com a grande demanda de crianças com deficiências intelectuais, fico triste em não poder ajudar.