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Proyecto aprobado en 1º turno por la Cámara de Belo Horizonte autoriza la instalación de energía solar en las escuelas municipales, priorizando unidades en áreas vulnerables y previendo acciones de educación ambiental.
La Cámara Municipal de Belo Horizonte dio un paso importante hacia la ampliación del uso de energía solar en la red de enseñanza.
Con amplia aprobación de los concejales, el Proyecto de Ley 234/2025 autoriza al Ejecutivo a implantar sistemas fotovoltaicos en las escuelas municipales.
La propuesta, que también integra acciones de concienciación ambiental, busca reducir costos, incentivar prácticas sostenibles y modernizar la infraestructura educativa de la capital minera.
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Prioridad para regiones más vulnerables
El texto aprobado en 1º turno, con 38 votos favorables y ninguno en contra, establece que la implantación de la energía solar debe ocurrir prioritariamente en escuelas situadas en áreas de mayor vulnerabilidad social y económica.
Además, las unidades con mayor consumo de energía eléctrica también tendrán preferencia, garantizando que la inversión genere un impacto directo en las cuentas públicas y en la cotidianidad de las instituciones educativas.
La concejal Loíde Gonçalves (MDB), autora de la propuesta, explicó en el Plenario que la iniciativa surgió a partir de visitas a escuelas municipales. Según ella, la temática de la economía de energía ha sido recurrente en las conversaciones con directores y profesores.
“Este proyecto nació de visitas a escuelas”, afirmó, resaltando la necesidad de ampliar soluciones sostenibles ya debatidas por la comunidad escolar.
Además de la instalación de los sistemas, el texto prevé acciones de concienciación y educación ambiental en las escuelas beneficiadas. La propuesta incentiva la participación de estudiantes, profesores y de la comunidad, reforzando la energía solar como alternativa limpia y renovable.
Al involucrar toda la red de enseñanza, el proyecto busca consolidar una cultura sostenible y formar jóvenes más conscientes sobre el uso responsable de los recursos naturales.
Monitoreo y evaluación del desempeño de los sistemas
Otro punto central es el monitoreo continuo de las unidades que recibirán los sistemas fotovoltaicos. El Ejecutivo deberá garantizar acompañamiento técnico, medición de la economía generada e identificación de necesidades de mantenimiento.
Este proceso, según el proyecto, asegura que cada sistema opere con eficiencia y contribuya de hecho a la reducción del consumo de energía eléctrica.
Esta evaluación permanente permite que la administración municipal tenga control sobre el desempeño energético, aumentando la transparencia y garantizando que los recursos invertidos tengan retorno comprobado.
En caso de haber excedente de energía solar producida por las escuelas, el proyecto prevé la revenda a la concesionaria de energía eléctrica.
Los valores obtenidos deberán destinarse, preferentemente, a la modernización y reforma de las unidades educativas, creando un ciclo virtuoso en el que la propia economía energética genera inversiones futuras.
De esta manera, la energía solar deja de ser solo una medida de sostenibilidad y pasa a convertirse en un mecanismo de financiamiento para mejoras estructurales, impactando directamente a estudiantes y servidores.
Tramitación y próximos pasos
El PL 234/2025 recibió pareceres favorables de todas las comisiones por las cuales tramitó en 1º turno: Legislación y Justicia; Medio Ambiente, Defensa de los Animales y Política Urbana; Administración Pública y Seguridad Pública; y Presupuesto y Finanzas Públicas. Como el texto recibió dos enmiendas, regresará a las mismas comisiones en 2º turno.
Después de esta etapa, el proyecto volverá al Plenario para votación final, donde deberá alcanzar, como mínimo, 21 votos para ser aprobado definitivamente.
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