Informe del MEC Apunta a Bahia Como el Peor Estado en Alfabetización Infantil en Brasil; Ve Otros Estados del Nordeste Que Se Destacaron Negativamente
Brasil no alcanzó la meta de alfabetización infantil definida por el gobierno federal.
El Ministerio de Educación (MEC) divulgó los datos más recientes el viernes (11) y reveló que solo el 59,2% de los niños de la red pública están alfabetizados hasta el final del 2º año de la educación primaria.
En el Nordeste, tres estados se destacan negativamente, y la Bahia aparece en la última posición entre todos los evaluados en Brasil.
-
R$ 5 mil espalhados pela calle, una cartera perdida y una decisión honesta: el caso en Goiás que emocionó incluso a quienes solo leyeron la historia.
-
Inconforme al ver gente durmiendo en la calle, un hombre llamado Ryan Donais comenzó a construir pequeñas casas móviles para que las personas sin hogar escapen del frío, cada una con cama, agua corriente, electricidad y calefacción.
-
¿ET en Paraná? Tras vídeos intrigantes, sonidos misteriosos en la selva y teorías que dominaron las redes sociales, la FAB revela lo que sus radares registraron y aumenta el misterio sobre el supuesto OVNI visto en Campo Largo.
-
En Corea del Norte, los residentes llevan botellas, plástico, tela, papel y metal a tiendas de reciclaje y cambian basura por productos mientras las sanciones, las fronteras cerradas y una caída de más del 80% en el comercio con China presionan al país a sustituir importaciones.
Índice Nacional Por Debajo de la Meta
La meta establecida por el Compromiso Nacional Niña Alfabetizada era alcanzar el 60% de niños alfabetizados hasta el final del 2º año.
Los datos divulgados por el MEC, sin embargo, muestran que Brasil quedó por debajo de ese objetivo.
El número fue calculado a partir de evaluaciones realizadas entre octubre y noviembre del año pasado.
Todas las redes públicas de enseñanza participaron en la recolección de datos, que buscó medir el nivel de lectura y escritura de los niños de hasta 7 años de edad.
Según el ministro de Educación, Camilo Santana, la principal razón para la caída nacional fue la situación de calamidad en el Río Grande do Sul.
Las fuertes lluvias que afectaron al estado entre abril y mayo de 2024 impactaron el desempeño educativo de los niños.
Caída en Río Grande do Sul Afectó Promedio
De acuerdo con el ministro, Río Grande do Sul registró una caída acentuada en la tasa de alfabetización.
El índice pasó del 63,4% al 44,7%, una reducción de casi 20 puntos porcentuales.
Camilo Santana afirmó que el problema fue causado por la falta de acceso de los niños a las escuelas debido a la crisis climática.
Aún así, otros estados también presentaron desempeños preocupantes, principalmente en el Nordeste, donde tres de ellos ocupan las peores posiciones del ranking nacional.
Bahia Tiene el Peor Desempeño del País
Con solo 36% de los niños alfabetizados, la Bahia registró el peor índice de Brasil en 2024.
El número representa una caída en relación al año anterior y coloca al estado en la última posición general entre todos los evaluados por el MEC.
Justo arriba de Bahia están Sergipe, con 38,4%, y Río Grande do Norte, con 39,3%. Estos son los tres peores desempeños de la Región Nordeste.
Los datos muestran una dificultad persistente de estos estados en garantizar la alfabetización de los niños hasta los 7 años.
Diferencia Dentro del Propio Nordeste
A pesar de los resultados bajos en algunos estados, el Nordeste también alberga el estado con mejor desempeño del país: el Ceará, que alcanzó el 85,3% de niños alfabetizados.
El contraste dentro de la misma región es grande.
Otros estados como Pernambuco (60,8%) y Piauí (59,8%) también presentaron números cercanos a la meta nacional.
En cambio, Maranhão (59,6%) y Paraíba (56,0%) quedaron por debajo, pero con resultados muy superiores a los tres últimos colocados de la región.
Alagoas tuvo 48,6%, un índice también considerado por debajo de lo esperado, pero menos crítico.
Qué Significa Estar Alfabetizado
Según el Inep, órgano ligado al MEC, un niño alfabetizado es aquel que puede leer pequeños textos y extraer información básica.
Esto incluye interpretar historias en cómics, entender imágenes con textos simples y escribir frases cortas, incluso si contienen errores ortográficos.
El concepto utilizado en las evaluaciones se basa en criterios prácticos del cotidiano escolar, enfocándose más en la funcionalidad de la lectura y escritura que en la corrección formal absoluta.

¡Sé la primera persona en reaccionar!